专业剖析工作安排
2014-09-06 21:53:00   来源:   评论:0 点击:

专业剖析工作安排

一、剖析数量
剖析3个专业,学校推荐2个,专家随机选择1个,三个专业要分属不同专业大类。
二、剖析流程和途径
听专业带头人汇报(不超过20分钟),个别访谈、师生座谈和实地考察等多种途径,以增加考察的深度和可信度。
三、剖析内容
专业剖析从以下10个方面进行,但须有侧重点。
(一)专业设置(专业与产业需求对接)
1、专业设置的针对性、灵活性和适应性,专业是否满足服务产业和区域经济发展需求,是否校企合作开发或以人才市场需求变化为导向共同调整专业;
2、专业名称的规范性
3、培养目标定位的准确性;
4、知识、能力、素质规格表述明确,与目标定位一致;
5、专业人才培养模式的改革与创新。
6、在高职专业标准目录中已公布的专业,要基本符合专业标准规范。
(二)课程体系和结构
1、课程结构设计合理,符合高职教育培养高素质技术技能型人才的需要;
2、课程体系体现以职业素质为核心的全面素质培养;
3、实践课程体系合理,符合该专业高素质职业人才培养规律;
4、针对培养高素质职业人才的培养目标,采取灵活多样的课程形式;
5、针对产业发展变化,以课程改革为基础,进行必要的课程整合,教学过程与生产过程对接;
6、有一套科学、规范的专业人才培养方案,能够根据产业和经济结构变化适时调整更新;
7、引入职业资格证书或技术等级证书,实施“双证书”教育,课程内容与职业标准对接。
(三)课程建设(构建教学做一体化课程)
1、有比较规范的课程标准和实验、实训标准、实训方案、顶岗实习方案。教师课堂教学设计运用了新的教学方法和现代教学手段;
2、国家级、省级和院级精品共享课程建设情况;
3、重视教材建设,能够校企共同开发实习实训教材、实习实训指导书,满足实践教学需要;
4、教材选用合理,能够选用高职高专“十二五”规划教材;
5、校企合作共同开发反映新技术、新工艺、新材料的,高质量、高水平的优秀校本教材。
(四)师资队伍
1、专业师资队伍整体呈梯队结构状态;
2、各专业的专业带头人、课程和实践教学环节等专任教师配备情况,以及科研教改开展情况;
3、兼职教师来源、数量、素质情况;
4、师资队伍保障机制建设情况;
5、学生管理队伍组织机构及人员素质情况。
(五)教学环境
1、该专业必须的实验、实训软硬件保障情况;
2、校外实训基地运行状态、效果及保障机制;
3、实验室实验开出率、实训基地利用率情况;
4、专业教学资源库建设及校园网情况;
5、专业教学及建设的经费支持保障情况。
(六)产学研合作
1、本专业校企合作运行体制机制;
2、企业参与专业设置、培养目标和规格制定、专业人才培养方案开发方面的情况;
3、在专业理论和实践课程教学方面的合作开发情况;
4、在面向社会、行业进行技术培训方面的合作情况;
5、与企业进行技术攻关、项目推广方面的合作情况;
6、校企人员互兼互聘双向交流方面的合作情况;
7、教师承担或参与企业科研课题方面的合作情况。
(七)教学质量监控(从本专业角度分析)
1、教学质量监控体系的建立;
2、学校内部教学质量监控;
3、行业企业对毕业生的质量评价;
4、社会评价。
(八)职业素质教育
1、职业素质教育在专业教学计划中的体现;
2、职业素质教育贯穿整个教学过程和教学各环节;
3、职业素质教育改革创新的措施、力度、成效;
(九)学生素质
1、该专业近三年招生计划完成情况;
2、近三年学籍处理情况;
3、学生社会实践、科技文化活动;
4、学生综合素质;
5、学生专业综合能力,抽查毕业设计(论文);
6、各专业“双证书”获取率;
7、各专业学生技能大赛获奖情况。
(十)学生就业
1、近三年毕业生年底就业率、就业对口率;
2、该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价。
四、推进计划:
1、11月30日前:举办第一轮专业剖析演练交流会。全部18个旧专业全部做好准备,参加剖析演练,选出4个优秀专业。
2、1月20日前:举办第二轮专业剖析演练交流会。全部18个旧专业仍然要全部参加剖析演练,但重点要在第一轮选出的4个优秀专业中再选出2个专业,作为评估期间推荐专业。
3、2015年3月20日前:优选专业进行再度提升,并进行多次示范演练,迎接专家评估。
4、完美呈现
各专业要按照评估要求,把本专业剖析材料及成果完美展示出来。内容包括专业建设规划、人才培养方案、专业剖析汇报、专业汇报ppt、专业剖析支撑材料、专业网站,专业剖析基本数据一览表,并完善校外实训基地考察、毕业生的深度访谈工作等各项专业剖析准备工作。

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