机电一体化技术专业建设项目基本情况
2018-03-08 10:00:00   来源:   评论:0 点击:

申报专业:机电一体化技术专业
专业代码:560301
1   专业定位
1.1专业定位
       我院机电一体化技术开设于2008年,是学院重点建设专业,也是山西省示范实训基地和省重点专业。专业方向宽窄适当,毕业生主要服务于机、电、煤、汽及工程行业,在我省经济转型的外部条件下,依托朔州市中煤平朔集团及相关的矿山机械维修厂、朔州经济开发区、朔州富甲工业园区等新型经济发展区域大批中小企业,学生就业率高。课程体系设置合理,教学内容与职业岗位对接度高,教学理念和手段比较先进,教学环境和条件较为完备,招生情况相对良好,毕业生就业率稳中有升。 
1.2专业影响力
       目前,机电一体化专业是我院的重点建设专业,机电一体化专业的发展也带动了我院汽车维修专业、电力专业的发展。从我院2008开办专业到现在,先后被确立为山西省示范性实训基地、山西省重点建设专业等,并积极参与山西省技能大赛,获得了一定的荣誉。另外,机电专业积极参与全国行业性的竞赛项目,与全国本科院校同台竞技,取得过一等奖、二等奖、三等奖,得到了本科院校及兄弟院校的认可。
1.3专业人才需求调研
       近几年来,朔州市政府针对目前朔州经济的发展制订了新型的工业化发展道路。一是充分利用煤炭资源和现有的石化产业基础以及配套产业,大力发展煤炭化工业、电力和车辆加工制造业等,进一步延伸产业链,不断提高产品附加值和科技含量。二是大力支持企业利用信息技术、高新技术和先进技术来改造传统产业,使传统产业得到提升和壮大,逐步推进工业现代化,并鼓励企业开发具有自主知识产权的关键技术,打造名牌产品。三是加快工业园区建设,重点扶持工业园区(平朔高新技术开发),不断完善其功能,使之成为企业聚集的良好平台,新兴产业规模化的重要载体。在这个经济转型的关键发展时期,对机电专业人才的需要就变得特别紧迫,各大国有企业以及各新建中小型企业机电类人才短缺已经成为制约其发展和壮大的主要障碍。   
       朔州经济开发区、朔州富甲工业园区等新型经济发展区域大批中小企业如雨后春笋般建立了起来。亚麻厂、铸件厂、农机厂、煤机厂、风力发电厂、新能源汽车厂等,都需要大批的机电类专业人才。为了顺应朔州经济发展的方向,针对我市机电专业技术人才稀缺的局面,我院本着为朔州经济转型培养和输送人才的目的,于2008年开设机电一体化专业以来,培养机电专业人才数千人,毕业学生遍布市内各大小企业,为企业的发展做出了不可磨灭的贡献,也为朔州经济的发展做出了应有的贡献。
1.4校企合作育人
       目前,我校机电一体化专业与省内外企业联系密切,建立了良好的合作关系。合作企业完全可以满足学生认识实习、岗前综合训练、顶岗实习的需要,如与山西永长煤机科技发展有限公司、中国长城汽车股份有限公司等多家企业开展“2+1”的工学结合人才模式合作,实现学校与企业、学生与员工的零距离接轨目标。在组织学生进行认识实习、岗前综合训练和毕业实习等专业实践的过程中,主要由实习基地的技术人员担任兼职实践教学指导教师,同时学校派专业教师到基地进行定期或不定期的蹲点,具体指导学生实践和技术管理,学校将本专业的优秀毕业生推荐到校外实训基地就业,在合作共赢的基础上,鼓励专业教师与企业共同进行项目开发与技术攻关。
2   基础条件
2.1举办时间
       我院机电一体化技术开设于2008年,是学院重点建设专业,也是山西省示范实训基地和省重点专业。
2.2专业规模
       学院现有在校生328人,其中,15级121人、16级94人、17级113人。
2.3经费投入
      自开办以来,我院平均每年投入40万元以上,改善教学条件、增加实训基地基础设施、提升教师专业水平,教学设施、实验实训设备总资产400多万元。
2.4实践教学条件
2.4.1校内实训条件
       目前服务于机电一体化专业的实验实训室有电子电工实验室、PLC实验室、电机与拖动实验室、自动化生产线实训室、智能液压实验室、数控机床实训室、机电运输提升演示室、3D打印实训室、CAD机房、机械制图室、液压传动实训室等11个专业实训室。在基本可以满足本专业学生实训实习的前提下,还可以带动电力、汽修等相关专业的建设及发展。(佐证材料:附件1
                                      表1 校内实训条件(单位:万元)

序号 实验室名称 运行状况 仪器设备总值 生均值 实训项目数
1 电工电子实验室 良好 40 0.12 10
2 电机与拖动实验室 良好 24 0.07 8
3 PLC实验室 良好 4 0.01 10
4 自动化生产线实训室 良好 18 0.05 8
5 智能液压实验室 良好 21 0.06 10
6 电子工艺实验室 良好 10 0.03 10
7 数控加工实验室 良好 40 0.12 10
8 3D扫描打印实训室 良好 68 0.20 5
9 机械制图室 良好 5 0.02 1
10 液压传动实训室 良好 11 0.03 6
11 机电运输提升演示室 良好 48 0.15 9
 
2.4.2校外实训基地(佐证材料:附件2)
       多年来,学院本着为广大师生创造更多更好的实习实习机会,在“互惠互利”原则下,不断加大校企合作力度,积极争取企业支持,双方在技术、人才、资源等多方面进行深度合作,先后与山西永长煤机科技发展有限公司等7家企业建立持久稳定的合作关系,合作企业每年为机电专业学生的认识、见习、顶岗实习提供全程、满工位的实习岗位,部分企业还从中大批优秀毕业生到企业就业。(佐证材料:附件2
                              表2校外顶岗实习主要实习基地及功能

企  业  名  称 学生实习内容
山西永长煤机科技发展有限公司 数控机床的操作、普通机床的维修、操作。
朔州繁盛煤机有限公司 金属焊接、数控普通机床的操作与维护。
中国长城汽车股份有限公司 金属焊接、设计、绘图、检测、维修。
海宁晶科能源控股有限公司 电气维修、组装、机床操作、运行管理。
北京海瑞克科技发展有限公司 电气安装、维修、运行管理。
朔州万德隆煤矿设备有限公司 数控机床的操作与维护、产品设计、绘图、设备维修。
合肥美的洗衣机有限公司 机电检测、组装、维修。
 
3   师资团队
3.1生师比
        学院机电专业拥有一支学历高、理论知识过硬、实践操作技能娴熟的年轻化教师队伍。专业教师总数15人,其中,校内专任教师9人,校内兼课教师2人,外聘教师4人,在编全部具备研究生学历。教师中具有高级职称教师3人,中级职称6人;学院现有在校生328人,专业生师比21.8:1。(佐证材料:附件3
3.2专业带头人及骨干教师
3.2.1专业带头人
        张宗彩  男,硕士学历,山西省特级劳动模范。先后带领机电专业教师参与编写了《数控编程》、《UG机械设计》、《AutoCAD教程》、《机械制图》、《公差与配合》等“十二五”、“十三五”国家统编教材5本。带领学生在历届国家、省级职业技能大赛、行业专项大赛中获得12项奖项,其中,获得全国一等奖2个、二等奖4个和三等奖3个,省级奖项3个。
3.2.2专业骨干教师
       刘英会  女,硕士学历,参与机电一体化人才培养方案制定、机电一体化技术实训方案制定,辅导学生参与山西省技能大赛。承担《电气控制与PLC》、《单片机原理及应用》、《数控加工编程与操作》等专业核心课程教学,参编《数控加工编程与操作》一书,主要负责本专业校内实训基地建设。
        刘志龙  男,硕士学历,参与了“晋迪牌导向啮合式汽车起动机研制”的专利研发,主要承担《机械基础》《机械制造工艺》《公差与配合》等专业课程教学,参编《公差与配合》一书,参与机电一体化技术金工实习实训方案制定,常年在朔州繁盛煤机有限公司担任技术顾问。
3.2.3双师教学团队
       全专业15名教师中,有“双师型”教师8人,山西省特级劳动模范1人。其中,外聘企业技术人员4人,教师中有5人分别到亚龙集团、杭州职业技术学院、石家庄机电学院、山西机电职业技术学院等地参加顶岗实习,有3人长期兼任企业技术顾问。整个教师组建了“机械设计”、“机械加工”和“机电维修”三个教学科研团队:
       机械设计团队:以专业带头人张宗彩牵头,张建旺、朱艺芳、田裕秀、王明芳等5人参与,全队有2名副教授、3名讲师,该团队以手工设计和计算机设计相结合,在完成《机械制图》、《机械设计基础》、《UG》、《CAD设计》、《公差技术》课程教学基础上,可为企业完成加工及工程设计工作。该团队建有“全国三维数字设计基地”和“劳模创新工作室”,曾多次带领学生参加全国机电行业技能大赛,共获得奖项6项。
       机械加工团队:以刘英会牵头,赵晓燕、杨文静、张勇刚、赵武恒等6人参与,全队教师全部为硕士学历,2名教师年在企业担任技术指导,主要负责《数控加工》、《电控与PLC》、《金属热处理》、《金属切削机床技术》、《自动检测技术》等课程教学和机械加工技能训练。
       机电维修团队:以刘志龙牵头,王相、左鸿雁、赵迎春、高岩参与,主要负责机械、机电设备调试及维修方面技术技能培训。团队中有2人来自企业一线,有一人常年在企业服务,承担的教学任务有《机电维修》、《矿山机械》、《泵与风机》、《机电安全技术》等课程。
4   社会服务
4.1积极开展科研工作(佐证材料:附件4
(1)从2012年起,刘志龙被朔州繁盛煤机公司聘为技术顾问。
(2)2014年,我院机电一体化技术专业教师刘英会、刘志龙参与“晋迪牌导向啮合式汽车起动机研制”的专利研发过程,获赠奖金4万元。
(3)2015年,张宗彩承担山西省高等学校科技创新项目(20151114)《基于ANSYS的导向啮合式起动机多体动力学优化设计》。
4.2主动参与社会培训(佐证材料:附件5
(1)2012-2016年,我院机电一体化专业教师到校外实训基地朔州永长煤机科技发展有限公司对一线员工进行机械基础及CAD培训,共培训约500人次,教师收入累计8万元。
(2)2010-2017年,我院机电一体化专业教师到中煤平朔集团、朔州繁盛煤机公司为一线员工进行机电设备故障诊断、机电设备维护与维修、机械设计、液压与气动的专业知识培训,共培训约1000人次,学院收入6万元,教师个人收入11万元。
(3)2016年机电专业为中煤平朔公司培训井下机电个人68人,为繁盛煤机公司培训员工108人。
4.3毕业生就业率
        学院机电专业毕业生就业率稳定在90%以上,其中,近三年一次性就业率分别是91.2%、91.75%、92.28%,基本实现充分就业。从具体就业形式来看,毕业生以单位就业为主,其次是灵活就业。就业专业对口率也保持在80%以上,学生上岗保岗率也在70%以上。
 
5   标志性成果
5.1技能大赛成果丰硕(佐证材料:附件6
       全专业师生在教育部、科技部、信息产业部等部门举办的各类技能大赛共获得2个一等奖、4个二等奖和3个三等奖,省级奖项3个。
5.2教材编写成绩骄人(佐证材料:附件7
        全专业有8名教师先后主编或参编了《数控编程》、《UG机械设计》、《AutoCAD教程》、《机械制图》、《公差与配合》、《UG三维造型实践教程》等教材的编写。
5.3积极建设创新服务平台(佐证材料:附件8
       2012年,获批了国家制造业信息化培训中心下设的“三维数字化技术教育培训基地”,建起“三维设计训练室”。2015年开办省级劳模创新工作室。
5.4专业建设名列前茅(佐证材料:附件9
       机电一体化技术专业2013年被评为“山西省职业教育示范性实训基地”,2015年被评为“山西省高等职业教育重点专业”,目前为“山西省高等职业教育创新行动发展计划(2015-2018年):骨干专业建设项目”。
附:佐证材料
附件1、校内实训条件照片
附件2、校企合作情况
附件3、教师学历、职称统计表
附件4、科研课题立项文件
附件5、校外培训服务照片
附件6、获奖证书扫描件
附件7、参编教材扫描件
附件8、三维数字设计基地照片
附件9、示范基地、重点专业批复文件

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